编者按：课堂教学在人才培养过程中占有十分重要的地位，教师是提高课堂教学质量的主要保证。为了不断提高教学质量，建设优良教风学风，表彰教师在教学工作中做出的成绩，鼓励教师积极投入教学工作；同时培养学生的质量观念，增强学生参与教学改革、教学管理的热情，学校连续多年在全校范围内开展“最受学生欢迎教师”奖评选活动。2015年，经教师本人申请，在学院推荐、学生网上投票的基础上，学校遴选出“最受学生欢迎的教师”10人，现对他们的事迹进行报道。
洪丛华，中国矿业大学机电学院副教授、院工会主席、校优秀共产党员、校模范班主任、校百佳教师、最受学生欢迎的教师、徐州市五一劳动奖章获得者……
从当年初涉讲坛的青年，到现在课堂上游刃有余的优秀教师，洪丛华一路走来，历经困苦，始终不渝地恪守他的那句人生格言：学生就是我的孩子，对他们付出无怨无悔。
干一行 爱一行
当初洪丛华老师以优异的成绩在我校完成计算机专业本科学习，就服从学校分配成为了一名工程制图老师。虽然工图对于他来说是一个全新的领域，不同于四年所学的专业知识，但是他敢于挑战，决心既然做了教师就一定要教好书育好人。从当初懵懵懂懂的青年到如今经验丰富的工图老师，洪丛华老师的努力大家有目共睹，各种各样的荣誉与奖励就是对他工作的充分肯定。
再喜欢的事情做得多了，时间久了，都难免心生烦闷，但是洪丛华老师总能想出很多办法，用现实生活中的实例来启发大家，让课堂变得生动、有趣。
比如在讲解到“重影点”概念时，他就会让学生想象春晚节目《千手观音》，让大家想象分别从前方、上方以及侧面去观察会有什么不同效果。当讲到“圆锥与圆柱相贯”时，给大家讲了一个“耐克LOGO与爱心符号”故事，以加深同学们对相贯线的理解。
“在其位，谋其政，尽其责。”课堂上的洪丛华老师，总是能够把握全局，知道谁在走神，谁刚刚看了手机，谁没有认真听课，甚至部分同学每节课坐在什么位置都记得清清楚楚。他的课堂，大家永远争坐前五排。他的学生说:“在洪老师课上千万别玩手机，每次看完手机，一抬头就发现洪老师的眼睛看着你。所以我们在洪老师的课上也渐渐自觉起来。”
沟通是第一要务
在洪丛华老师看来，最好的教学方法就是相互交流，师生间不仅是课堂上需要交流，课后更是需要交流。“我对待学生就像对待我的孩子，因为我自己的孩子也在上大学，所以很多时候就会想到，他们如同我的孩子一样都希望得到老师的关心和帮助。”
对于作业，洪丛华老师都是提前到达教室，当着学生的面批改。洪老师说：“如果学生作业有错误，我就可以给他讲解，同学有问题也可以提前来答疑。”
为了方便学生的交流，洪丛华老师还专门创建5个QQ群，给大家答疑。他与学生之间的交流不局限在学习上，对于一些思想相对懈怠的学生，洪老师经常会私下与他们交流与沟通，有时还会请他们吃饭谈心。
此外，洪丛华老师还一直担任班主任。在工作中，他与学生经常性地谈心，也经常性去学生寝室了解情况。他曾带领的机电12-5班因为各方面表现突出，荣获了“江苏省红旗班集体”称号。
大一新生入学的时候，洪丛华老师会提前查阅班上同学们的档案，在学生入学之前就将学生大多记下，在学生入学报名的时候，就可以把学生的名字叫出来。因此洪老师在班上是很受同学欢迎的。
不放弃每个人
当谈及对洪丛华老师的印象时，同学们说的最多的就是“负责任”三个字，因为洪老师对他们的要求非常严格。“做我的学生很痛苦的。”这是洪老师经常跟同学们开玩笑的一句话，但这种“痛苦”对学生来说却是非常重要的。
比如画大图，如果达不到4+，就不能通过，好多学生修改好几次甚至重画才能通过，而这些图在其他老师的眼里可以算是优秀的作业。洪老师这样做的目的是培养学生严谨认真的学习态度，这对今后的人生影响深远。
本着一颗负责任的心去对待学生，收获的不仅是学生成绩的提高，更是学生发自内心的尊敬。同学介绍：“每次考试之前，很多人会在群里提问题，无论多晚，洪老师都会解答，后来发现自己真的比其他班学生学得多考得好，我们也都很开心。”
不放弃任何一个学生，一直是洪丛华老师做老师的原则。
有一个学生之前上课一直玩手机，他上课提醒了几次，那个学生不听，甚至直接趴在桌上睡觉了。洪丛华老师下课后把这个学生留下来，和这个学生谈心，这个学生也意识到自己错了，答应他上课认真听课，后来这个学生期末考试成绩也不错，这让洪老师很高兴。在洪老师看来，一个老师一定要对工作认真负责，关注所教的每一个学生。
还有一个过控专业的男同学，上课就没怎么认真学过，临考前一周的模拟练习得分才个位数。洪老师在课堂上表态，只要这名同学愿意，一定尽全力帮助他顺利通过期末考试。结果洪老师辅导了5天，该同学也积极配合，最后顺利通过考试。
正是由于这样不放弃每个人的教学宗旨，洪丛华老师所教的课程优秀率达到45%，优良率80%，很少会有不及格的现象出现。
谈及对学生的期望，洪丛华老师说：“我是真心把他们当作自己的孩子，我希望他们能够把我当作父母来配合，这样教学工作更加好做。也希望他们将心比心，学会感恩，学习进步。”
