编者按：为庆祝第三十个教师节，学校从6月中旬启动了“立德树人•最美教师”师德楷模推选活动，最终，10名教师入选。他们践行着立德树人使命，倾心于教书育人事业，树立了学高为师、行为世范的师道形象。大道至简，大爱无疆，大美永恒，他们是校园中最美的风景线。现对他们的先进事迹进行报道。
深色休闲衣裤，笑容亲切温暖。质朴、儒雅是张如成老师给人的第一印象。
他的工作室中堆满了摄影器材和各类书籍，午后的阳光挥洒入帘，屋里显得斑驳而又那样宁静。在这舒适的氛围中，张如成老师接受了我们的采访。这位与父亲一样亲切和蔼的人，有着爱生如子的情怀，他用他质朴的话语，把我们带向一位师德楷模所拥有的一种态度，一种人生……
当教师的主要职责就是教学
“别忘了当教师主要职责就是教学，家长把孩子送到学校图的是什么呢？”“或者，换位思考一下，如果你是学生家长，你希望你的孩子遇见什么样的老师，接受什么样的教育？你希望的，正是我应该努力的方向。”张如成老师如是说。
张如成老师不仅是这么说的，也是这么做的。
26年来，他一直坚守在本科生与研究生教学工作的第一线上，先后承担了“电视摄像”、“影视艺术概论”、“电视节目策划”、“广告策划与创意”、“传播学（双语教学）”等课程，超额完成教学任务。同时张老师十分重视教学研究和不断改进教学方法，先后获得学校教学成果特等奖和二等奖。
在教学过程中，张如成老师注重坚持精益求精，换位思考，因材施教，融入对学生最大的耐心和诚意。
他认为，“‘教无定法’，只要能因材施教，采用的手段和风格并不重要，无论你是幽默风趣，或是老练成熟，还是自然随意。只要真的能对学生的成长有所裨益，就算你的教学有所成就。”
每每上课，张如成老师所在的教室内总是座无虚席，更有许多其他院系、热爱新闻摄影的学生前来“蹭课”。
上过张老师课的学生都对他严谨而又开放的风格有着深刻的印象。他的课程也多年多次被评为优秀。
广电11-1班的张林说：“张老师授课很有一套，他会传播他的新观点给我们，都是课本上学不到的，很有用！”广电10-2班的学生马志超说：“张老师授课不仅讲深刻的理论，还剖析鲜活的案例，对我们很有启发。”
对于学生递交的课堂或课程作业，张如成老师总是认真细致地批改，并有针对性地提出意见。“尽管认真看完所有的同学的作业，费时费力，但是我很满足”。这种“满足”只有身为教师才能够体会到。
张如成老师批改过的作业本，很多学生都是敝帚自珍，甚至有的学生本科毕业了，还一直珍藏着。只因为这里面承载着张老师对自己的专业指点和殷切期望。
要注意引导学生去实践
经过多年探索，张如成老师针对广播电视新闻学专业，率先提出了提高专业素养的“四三二一”人才培养模式，贯穿其中的重中之重就是要实践。
他说：“广电专业是个实践性较强的专业，实践对学生获取知识、掌握技能、训练创新思维和培养各种能力尤为重要。所以，要注意引导学生去实践、去体味，让学生在实践中去体验成功的快感。”
为此，张如成老师常常牺牲自己的休息时间，利用课余、双休日，甚至是寒暑假指导学生课程实践、新闻实习、毕业实践、毕业创造，注重理论与各个实践性教学环节的衔接，而且常常把自己的设备借给学生。
广电12-1班的徐婷同学说：“张老师人很幽默，很注重我们的想法，常和我们沟通，也会提供很多机会给我们去实践。他常常说看书看一万遍，还不如自己动手去拍一条片子，这样所有的问题都会暴露出来，以后就更加清晰了。”
已经毕业的赵同学说：“刚开始选择广电专业时，我其实特别迷茫，不知道以后到底要干什么，在一次下课之后我鼓起勇气找张老师聊了一下我的问题，张老师非但没有不耐烦，反而耐心地给我分析广电的专业方向和就业方向，还特地指导我去拍了几条片子，让我去体验用自己手中的镜头去记录身边事的满足，为我找到了我自己真正感兴趣的方向，也让我不再迷茫了。
据了解，张如成老师指导学生创作的作品，获江苏省一等奖1项、二等奖7项、三等奖9项等。此外，学生还先后获批国家级创新创业项目2项，省级2项，校级11项。
张如成老师还积极为学生创造并提供广阔的实践平台。近些年，他不辞辛苦地到处奔波，不知走了多少路，讲了多少好话，受了多少脸色，帮助学生尽可能多地张罗实践基地。
功夫不负有心人。张如成老师帮助学生先后建立了2个校级校外实践教学基地，9个院级基地，1个校级产学研基地和1个大学生影视创作实践创新训练基地。这为学生新闻实习、专业实训和毕业实习创造了优越的环境。
而在这两年的寒假中，张如成老师不顾天寒地冻，放弃自己的休息，带领着学生去实践基地参加实习，并适时指导。
在基地中，看到学生可以参与项目选题策划和电视节目制作的全过程，做到与未来工作岗位的无缝对接，张如成老师觉得一切辛苦付出都是值得的。
把学生看做自己的孩子
“我把学生们看做是自己的孩子。可以毫不夸张地说，老师是世界上除了父母之外，最爱你们的人。既然家长把自己的孩子交给我们，我们就要对他们的成长负责”。张如成老师说。
张如成老师担负着较多的授课任务，担任系主任，还承担了班主任工作，甚至同时担任两个班的班主任，其辛苦、繁忙程度可想而知。但他从未抱怨过，还对学生的学习情况、思想动态、生活起居关心备至。
从外出实习的安全到考研志愿的方向选择，再到求职时的面试技巧和与人交往方式等，张如成老师从各个方面尽自己的力量去帮助所有学生。
广电12-1班的柴同学表示，“班级同学都很喜欢张如成老师，也很喜欢找他去倾述，他特别热心，只要同学有困难，都很乐意帮助他们。”
一位2013年考研失利的同学说：“当时知道考研分数之后，我感觉整个天都要塌下来了，看到周围同学喜笑颜开，心里真不是滋味，这时张老师找到了我，鼓励我不要灰心丧气，要坚持下去，可以先去找找工作，一方面积累社会经验，一方面还可以继续准备考研。我现在已经找到工作了，待遇也不错，我特别感谢张老师，我以后一定会加倍努力，不辱师门。”
所有的学生在张如成老师的眼中都是最棒的，最好的。对于别的老师不喜欢的“淘气”学生，他往往却评价很高。
他说：“其实，我比较喜欢淘气的孩子。所谓淘气，不是指他们品德不好，而是指他们更富有创造力，在不违背法律和道德底线时，常常会犯一些小错误，这些小错误，往往蕴藏着少年天马行空的想象和勇敢无畏的性格。他们的学习成绩或许不拔尖，但这只能说明，他们可能不适应考试这一制度，并不代表他们不聪明。”
在毕业的时候，许多学生拍摄了视频送给张老师，开始或者结束时，常是最热情的一句：“张老师，我们爱你。”
在张老师的电脑里，我们也看到了很多他为学生精心拍摄的毕业照，更令人惊奇的是，他能随口说出每个学生的名字，同时脸上也会出现缕缕笑意。那些美好的记忆，看来早已植根在他心中最柔软的地方。
当谈及被评为“立德树人·最美教师”师德楷模时，张老师只是很谦逊地说，“我只是做了教师该做的工作，都是同仁及学生们的抬举而已，愧不敢当。”
优秀的教师不需要惊天动地的事迹，但必须有一颗热爱学生的心，使学生的心田如绿草如茵，繁花似锦。
一年又一年，一届又一届，张如成老师用点点滴滴的平凡事，诠释着一个教师对教育的无限忠诚，对学生不平凡的大爱。
人物档案：张如成，文法学院广电系主任，徐州市电视艺术家协会副主席，副教授，硕士生导师。担任导演、摄像制作各类电视片40余部，其中有6部在中央电视台、江苏电视台和中国教育电视台播出，3部由国家计委选送到香港参加“迎回归”展播。担任编剧、编剧、导演等制作动画片4部，共164集，全部央视播出。作品获得国家广电总局优秀动画片奖1次，江苏电视文艺二等奖1次，甘肃省优秀音像制品二等奖1次，徐州市“五个一工程奖”2次。先后获得江苏省普通高校优秀电化教育工作者1次，校级百佳本科教学教师奖2次，最受学生欢迎的老师1次，教书育人先进个人1次，优秀班主任1次，就业促进特等奖1次、一等奖1次等。
