摇篮、龙头、旗帜。
这是我校在中国煤炭高等教育中地位的自我认知。
坚守、创新、担当。
这是矿业工程学院在学校改革发展中的作用定位。
“每代人都有自己的使命，学院的发展在我们这里应该达到一个什么样的高度，这是我们这届班子一直思考的问题。”采访中，矿业学院院长张农说。
“自信与担忧同在，挑战与机遇并存，一定要从全国第一走向世界一流。建设一流学科、培育一流师资、培育一流人才、争创一流服务，固本拓新、进中求稳，这是未来学院发展的主线。”张农表示。
采访中，张农紧缩的眉头始终没有舒展开，强烈的忧患意识、危机意识、求变意识、承担意识体现在他的话语中。
忧患意识：一流学科内涵建设迫在眉睫
跻身QS学科排名全球第27名，国家重点学科、国家“211工程”重点建设学科、“985”国家优势学科创新平台建设学科、江苏高校优势学科建设工程学科，拥有博士后科研流动站，所有的教学科研平台都属于“国字号”……矿业工程作为我校传统和优势学科，在国内外持续保持优势和重要影响力。
但是，在张农眼中，面对持续发展、引领未来发展的要求，学科内涵建设不实的现状成为学院必须狠下功夫解决的问题。
“我们对学科的排名充满自信，进入国际排名前十，只是时间的问题。但是，我们必须正视国内的背景。”张农说的背景，他认为是“对手弱了”。面对行业发展的局势，有的高校不再坚守采矿工程学科的发展，或者转变了发展方向。
“另外，我们能够引领矿业学科未来发展的标识度还不够。”在张农眼中，必须从长远看，从可持续看，从内在规律看，不断充实内涵，形成更高的格局和声誉。
学院班子总结“十二五”发展成果、分析当前学科发展局势后认为，目前学科内涵建设迫在眉睫。“学科特色不明显，学科大而不强，国际化和影响力不够，领军人才不多，基础研究成果水平不高；科学研究尚未出现标志性新方向和带动性增长点，拓展乏力；尤其表现为学科基础研究水平薄弱和国际化程度低。”
“过去的积累，有时候是一种资源，但有时候也是一种负资产，我们要有一种敢于‘清零’的勇气。”谈及如何优化资源配置、加快推进学科拓新发展，张农非常坚定。
张农认为，矿业工程学科是综合性学科，涉及面宽广，可拓展到资源、环境领域，可以和国家需求紧密结合。同时，学科涉及力学、管理、机械控制、地学等，可以实现学科交叉，和基础研究紧密结合。此外，矿业工程学科开放性强，既有包容性，也存在可浸入性，很容易走进来。“如果有些拓新变革我们不做，很有可能时不我待，丧失机会，错过机遇。”
学院领导班子多次与教师开会研讨，“大会小会开了很多，一起研讨，单独讨论，我们怎么去增强学科的实力。”学院认为，优化学科资源配置是工作的突破点。首先，围绕学科建设目标，建立学院和平台议事规则，重新评估、规划学科方向，优化、设置研究所和团队，明确一体化运行机制；其次，统筹资源，按目标分解任务和分配资源，按聘期和任务确定身份并科学分工；第三，整合专项资金、配置资源，明确导向，支持拓新发展，同时，多措并举、内外并举，加快学科品牌和影响力建设。
学院决定成立一流学科建设工作小组，在资源、环境、能源、深海深地等热点交叉领域加强资助，实现基础研究能力明显提升，ESI论文数量力争超过100篇。
危机意识：一流师资引培路线清晰
如何精准引培长江、杰青、千人、万人和院士等高端人才，形成结构合理、规模适度的一流师资？
面对学院师资中较多的师生传承固本的现实局面，如何既传承固本又寻求新方向的拓展和突破？
张农认为，摆在学院班子面前的，一流师资的引培工作机遇与挑战并存。“学院有一大批省部级人才头衔的青年，潜力人才，可以培养的人才很多。但是，基于发展的眼光来看，领军人才、高端人才还没有凸显。”
“我时常和年轻教师讲，‘山高我为峰’。我们个人的发展，现在看起来不错，那是因为我们是在一个传统优势学科之中成长起来的，是学科的长期积累，为我们个人更好的发展提供了先天优势。”谈起学院传承固本的优良传统，张农既自豪又充满危机意识。院班子非常清醒地认识到，煤炭能源技术革命和行业转型发展对采矿学科拓新发展提出了全面的挑战。“我们到了必须要向新方向拓展和突破的关键时期，教师队伍的学缘结构到了必须调整的关头。”
学院提出，首先，实施“后备师资培养工程”，通过系统分级的选拔培养机制，稳定本硕博3个阶段优秀生源，建立学院后备师资“蓄水池”。其次，建立严格、科学的师资选拔机制，
“我们优秀的中青年教师比较多，在培养谁、如何培养的问题上，学院班子及教师队伍间，意见更加一致，青年教师排排队、比比能力，学院给他们制定发展培养方案。”张农提到，学院在巩固教师特色优势研究方向的基础上，根据教师的基础、兴趣，提出了向岩体力学与岩层控制、绿色开采、智能开采、生态矿山、矿业规划与可持续等方向发展的要求，逐步布局流态化开采、深海深地资源开发、地下空间工程等方向。
求变意识：一流人才培养着眼新工科和国际化
学院的三个本科专业中，采矿工程专业国内排名第一，工业工程专业和交通运输专业的生源和就业率较高，“外人看来，我们本科生的三个专业都不错。但是，我作为院长，深知差距。”
“无论从学校的发展还是学院、学科的发展，人才培养永远是根本性的工作。”张农说，学院人才培养除了要抓住新工科建设的局势，还必须短期推进和长远谋划结合，加快提高国际化水平。
张农认为，采矿工程专业有品牌，但是优质生源不足、优秀人才留不住，国际化培养能力及优势不足；工业工程和交通运输专业整体水平相对较弱，专业发展目标定位不够明确，缺乏高水平师资力量。“从第一志愿录取率、本专业就业率及升学出国率等核心指标看，专业建设的路线图不清晰，强势专业面临发展瓶颈，专业生存环境严峻，弱势专业面临调整出局的窘境，优势弱势专业都面临调整、优化、提升。”
如何优化特色专业、调整弱势专业，培养一流人才？这一直接关乎一流人才培养的生存危机摆在学院领导班子面前。
学院认为，面对高等教育改革的背景，高校招生制度改革对办学理念和人才培养模式提出了全面挑战，采矿工程专业特色方向设置、交通运输和工业工程转型调整工作势在必行。立足采矿，问题导向“新工科”建设，采矿工程专业必须充分利用和挖掘师资、平台和品牌，调整招生专业，特色方向班和矿业国际班要成为吸引优质生源、培养精英人才的突破口。
“我们认为，精英人才与卓越工程师两种类型人才培养都要办特色方向班，比如智能采矿、绿色露天、新采矿、资源经济与资源规划等特色方向班，实行小班培养，面向校内外、国内外引进或聘用师资。其次，我们还要积极争取学校资源和政策配套，申报开办矿业国际班。”
学院还决定，工业工程和交通运输相对弱势的专业要举新旗谋发展，启动交通运输专业调整，依托采矿工程专业部分资源，研究设置地下空间和轨道交通新工科或调整新设城市地下空间工程专业，在发展中解决问题。学院还充分挖掘资源、引导采矿工程青年教师
“我们提高国际化水平的工作，已经从过去的喊口号，进入到了路线图的实施阶段。”张农介绍，学院将围绕短期内可以迅速突破的指标，结合国际通行的教学和培养方法开展专项推进，提升国际化水平和影响力；其次，立足长远，围绕学科品牌和影响力、国际化师资和人才引培等有序组织。同时，制定资助奖励办法，确保国际化专项工作和国际学术交流的常态化。
学院明确提出了“矿业学院要成为学科专业内国际交流的热点和中心”的目标要求，“我们要实现在矿业学院，平均每个月都有国际性交流。”在矿业学院，来校交流的国际学者，来校交流、参观后，必须给本科生讲一次课，与教师做一次深入的交流。学院还将成立国际事务办公室，“从过去的喊口号，进入到实实在在的做。从同步国际标准，到引领国际交流，再到聚焦到矿大、聚焦到矿业学院。”
对学院发展、对人才培养来说，调整专业是动根本、动基础，这项工作绝非轻松，张农说，“我们已经达成共识，‘十三五’时期是艰难时期，那么经过四、五年的努力，我们相信到‘十四五’时期就会开花结果。”
责任意识：一流服务提供重要保障
在
张农花了半个月的时间起草了工作报告，学院领导班子几经讨论，又征求了教师的意见、建议，最终提出了“四个一流”的发展目标。
在报告中，学院认为，“十三五”处在关键转型拓展时期，管理服务能力尚不能满足学科发展要求。学院管理创新意识不足，缺乏活力，一些突出问题的调研不够，和青年教师沟通交流、共谋发展、广开言路的机制尚未形成。学院文化建设不能鲜明地体现出学院软实力和特色，学科荣誉、采矿精神、行业贡献和社会影响等没有得到充分彰显。
如何提高学院管理品质，营造和谐氛围，争创一流服务？这一问题是关乎学院能否凝聚共识、持续发展的大问题。学院提出了“坚持学术民主、科学决策”，“加强管理和奖励导向、提高服务水平”，“牢牢把握正确政治方向、提高党建科学化水平”的三条主要思路。
在如
而在2017年的学院17条重点工作安排中，有11条与争创一流服务的工作要求相关。成立一流学科建设工作小组，加强对热点交叉领域的资助；成立一流师资引培工作小组，规划实施人才培养；成立一流人才培养工作小组，着力提高优质生比例、国际化率等；成立校友工作办公室，凝聚校友力量,为学院发展提供支持；修订和落实学风建设制度，营造人人参与学风建设的氛围；成立大学生创新创业工作领导小组，设立学院大学生课外科技创新创业专家指导委员会……
在矿业学院第三届教职工代表大会暨第十五届工会会员代表大会第三次会议开幕式上，张农在报告中总结说，“十三五”是学科固本拓新的关键时期，唯有勇于探索新路子，敢为人先，才能领先；只有发挥矿业学科建设中的龙头作用、领军作用、先行作用，才能布好局；只有站高一点、想深一点、看远一点，才能谋划好。
张农说，“每个矿业人对学院都充满了感情，大家都有强烈的忧患意识、危机意识，都有崇高的使命感、责任感。我们都是在不同的岗位上尽自己最大的努力。”
