四年学科加权平均绩点4.0681、高等数学平均成绩89.27分、校级优秀毕业论文……这些成绩都在诉说着他的优秀。兼职辅导员、学院少数民族学生学习部部长、校务参事……这些职务彰显着他为同学们办实事的态度。合川区三汇镇优秀志愿者、校级优秀志愿者……这些荣誉象征着他奉献自己的决心。
站在选择的分岔路口，他写下，“不尽心中长明愿，何患星河有几时？”全面发展的艾克热木江·艾合麦提，正一步一步地追寻着自己的“长明愿”。
像石榴籽一样团结
本科期间，艾克曾任班长和学院团委少数民族学生学习部部长。担任班长期间，在老师们的悉心指导下，他带领班级获得江苏省先进班集体、校级先进集体等诸多荣誉。在班级管理上，他充分尊重班级同学的意愿和看法，广泛征求班内同学的意见，以此制定班规并坚持实行四年，有效促进了班级团结和日常工作的开展。
此外，艾克也格外留意少数民族同学的生活和学习状况。由于地域和文化差异，部分少数民族同学面临时差、学习模式的适应挑战。在学院少数民族学生学习部任职期间，他带领学院少数民族同学开展分享会、座谈会等6次，向同学们传授经验，促进他们更好地融入大学生活。同时，在重要时间节点，他也会带领部门协同红石榴社团开展朗诵比赛、演讲比赛等丰富多样的文体活动，促进文化交融。
在学习上，艾克组织少数民族学生成立多个“一帮一”、“多帮一”学习互助小组，邀请学校优秀少数民族学长学姐、先进代表等进行学习经验分享交流，并多次组织开展“学霸课堂”等活动，帮扶学习基础薄弱的同学；在思想上，他引领同学们树立远大志向，“求其上者得其中”，鼓励大家“朝着一个方向努力，就一定可以成功。”
“我们要像石榴籽一样紧紧团结在一起。”艾克始终相信，只有团结在一起，集体才会凝聚出最大合力。
从西部来到西部去
“去巍峨大山里看红日高升，在支教课堂上尽心中理想。”身为一名党员，艾克始终将铸牢中华民族共同体意识、传播知识视为己任。
怀着从西部来到西部去的初衷，他选择去重庆市合川区三汇镇支教。这里两川相合，三河交汇，云集了无数志愿者，在这里，他开启了为期一年的支教生涯。
支教期间，艾克负责二至五年级的音乐课和三年级的英语课。英语课上他游刃有余，准备的“单词大比拼”等课堂活动深受孩子们欢迎，而音乐课上他则显得有些手足无措。毫无音乐功底的艾克便从乐理开始学起，勤学苦练。为了让孩子们尽快找到节奏，他结合自身地域特色，通过教孩子们跳新疆舞的方式进行教学，让孩子们在感受到异域风情的同时，巩固了学习成果。
家访也是艾克支教历程的一部分。在一位建档立卡贫困户的学生家里,一边是经济上无能为力的父亲，一边是低头嘟囔着要上大学的孩子。艾克耐心地向家长介绍现在的助学政策，通过他身边同学的例子告诉这位父亲，孩子不仅可以获取助学金，通过自身的努力学习获取到奖学金，还可以选择加入勤工助学岗位。一番思想工作之后，家长这才放下心，于是艾克赶紧联系当地团委将“圆梦行动”助学金送到了这位孩子手中。手捧着这笔沉甸甸的助学金，学习的机会就摆在眼前，孩子激动地说道：“我一定努力学习，报效祖国！”
艾克小的时候也受过支教老师的教导，如今他站在讲台上，看着台下孩子们清澈明亮、渴望求知的眼神，“好像看到了自己的幼时。”他似乎明白了支教的意义，一年的时间，很短，“但是那颗向往外面世界的种子已经种下，这就已经足够了，这就是支教的意义”。
回溯校史育新人
上世纪70年代，矿大整体从北京搬迁至三汇坝，在此办学长达12年。合川区三汇镇，见证了矿大一段艰苦卓绝的追梦史，该办学地现已成为四川矿业学院实践教育基地。
老校址虽经几十年风雨依旧屹立不倒，“干打垒”所代表的矿大“自强不息、艰苦奋斗”的精神风貌影响了一代代矿大人。但老校址建筑物终究也因为年久失修而破损严重，注意到这一情况，艾克马上联系政府希望修缮老校址。由于年代久远，老校址的所属一直在变，但是他并没有放弃，辗转多个公司，协调各个部门，最终争取到了老校址的使用权。
为了扩建校史馆，艾克结合所学进行实地测量，通过制图软件，起草了改造方案。校史资料多已损坏，他便拿着厚厚的县志，一页一页地查找。通过县志，他了解到了老一辈矿大人的事迹，无论是师生同心，开辟荒地，还是冒着酷暑，一周建一层的“矿大速度”，亦或是几十年屹立不倒的“矿大质量”……“这就是自强不息、艰苦奋斗、追求卓越的矿大精神。”
艾克带领孩子们参观校史馆时，好多高年级学生激动不已。很多接受过矿大支教老师教导的学生，目标便是矿大。艾克从中感受到了一种传承，先辈们将“自强不息、艰苦奋斗、追求卓越”的矿大精神传给了一代又一代的矿大人，而如今他也正在将矿大精神传递给孩子们。
在不断奉献自己的过程中，艾克的“长明愿”似乎唾手可得，但他总感觉自己做的还不够。“人的生命是有限的，而奉献自己是无限的”，如今的艾克斗志满满，在兼职辅导员的岗位上继续奉献自己。他的旅途还在继续，他的奋斗未曾停歇，他追逐“长明愿”的故事，未完待续。
