地上的孩子们看着风筝“鸿”，鸿在天上，被来来往往的大风吹得左右摇摆。
塑造它的是一位老工匠，这是他的最后一个作品。外衬为鹰，墨竹做梁，取名为鸿。
大浪淘沙，越来越多的风筝被机器生产。手工风筝渐渐淡出了时代的舞台。
买的人少了，做风筝自然赚不了钱，像老工匠这样手工做风筝的手艺人也越来越少。迫于生计，鸿被卖给了路过的旅客。
风筝“鸿”双翼撑展在天上飞，被地上旅客的儿子束缚着。
风变大了。
鸿望着身旁的风筝，很迷惑，总分不清他们，他们有着一样的模样，一样的身形，一样的色彩，那是机器下出生的风筝，它们彼此欢笑着，是被机器印上去的笑脸。眉黛青颦的手工风筝在这群体中显得格格不入，它有靓丽的色彩，坚毅深邃的眼眸，坚挺笔直的脊梁。
风筝们被一根根线牵引着，在天上欢呼雀跃，俯瞰地上的人，做到了他们无法做到的事情，自是有优越感的。然而并不知地上人决定着他们的升降，待羽翼破损时，也只得陨落，避免不了受人唾弃的命运。
看着他们的欢笑，鸿并感受不到什么快乐，欢笑是麻木的，这不过是跟随着群体一抹强硬的弧度。它静静地看着远方，高楼大厦林立着，车水马龙，热闹非凡。
鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
风又变大了。
借着风势，有的人放长了线，风筝飞得更高，有的人收短了线，风筝被当作垃圾丢进了垃圾箱。风筝的兴衰与否，完全在于人的喜怒哀乐。鸿看着这一幕幕悲剧与喜剧的上演，产生了对自由的向往。它非常清楚终有一天它将失去它的臂膀，不能再飞翔，在有限的光阴里，风筝早已经习惯了被人操控着命运，而鸿不然，它渴望远方，手工的精巧与细致赋予了它独一无二的灵魂，远方有一股神秘的力量正在吸引着它，呼唤着它。
燕雀安知鸿鹄之志哉！
大风起兮云飞扬，风筝在这狭小的天地起起伏伏，他们的本能已习惯了线的牵引，离开了线，他们便不知何去何从了，他们害怕线断，线断了，他们也就失去了自己对于人的价值，不知前方的路途。
一息若存，希望不灭。
鸿在风筝们的一片片恐慌之中，戾风而飞，在狂风的吹袭之下，它忍受着剧烈的疼痛，不断地试图挣脱囚禁他的那一条线。
狂风怒号，旅客的孩子收低了线，企图完全控制“鸿”。
贝多芬曾说：“我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。”
鸿的翼展比别的风筝大得多，它依托风力，孩子的拉力，忍耐着一次次的淬炼……
“嘣”的一声，线从高空缓缓地飘落下来，这根命运的线再也束缚不住“鸿”，孩子抬起头仰望天空，有一只雄鹰在天空翱翔。
“爸爸，老鹰跑了！”
旅客注视着飞远的风筝，在大风之中自由的飞扬，轻轻的吸了一口气。
“没事，宝贝，让它跑吧。”
……
后来在某个丛林的树梢上，顽皮的孩子们发现了一个破碎的风筝，它有着靓丽的色彩，坚毅深邃的眼眸和坚挺笔直的脊梁，它的羽翼已经破损不堪，孩子们好奇地望着它。
……
它曾经自由的飞过。
